【 学校現場でのジェンダーの課題について 】
体操着の下の肌着着用を禁止する指導について、
報道されています。
https://news.yahoo.co.jp/articles/95e088a8b338168088b543598730ff314195e8d3
私も、
娘が小１～小２の時に
話してくれたことがきっかけで、
このことに向き合ったことを
覚えています。
●私のアクション
➀担任の先生に相談しました。
・我が子の現状を一刻も早く改善してほしい
②教育委員会に市内の状況を確認し、
ルール改善指導がされました。
・市内のお子さま全体に波及
③2018年12月の
尾張旭市議会・一般質問で
改善を求めました。
・一時、指導により改善されても
いつの間にか戻ることがないように、
公式見解としておく
《会議録は、
以下からご覧いただけます。》
https://ssp.kaigiroku.net/tenant/owariasahi/SpMinuteView.html?council_id=533&schedule_id=3&minute_id=28&is_search=true
●質問の課題立て
➀体育の男女同室着替え（小学校）
②水泳の男女同室着替え（保育園・小学校）
③体操服の下の下着着衣禁止（小学校）
④学校併設プールの立地環境と目隠し設備（小・中学校）
⑤中学生女子生徒の制服のスラックス選択制（中学校）
●質問の視点
➀「嫌だ、恥ずかしい」という気持ちや
自分を大切にする人権意識が育まれている気持ちを
どう受けとめるのか、という観点
・大人が受けとめてくれるということが必要で、
学習性無力感、言ってもだめなんだ
という経験にならないために
②学習との整合性
・プライベートゾーン指導で
口と水着で隠れる場所は大事にする場所であり、
見られてもいけないし、見せてもいけない
③性自認への配慮
④保護者からの
ご相談やご心配の声の有無と、把握について
⑤保護者への周知
・同室着がえをしていること自体を
知らないという声
⑥社会的背景
・子どもの習い事1位であったスイミングスクールでは
男女別の更衣室が日常的であること
・公衆浴場条例の混浴年齢では、
風紀を守るため８歳以上は混浴禁止となっていて
２年生の半分は８歳以上に当たるため、
類推してどうか
⑦市内の学校で対応がバラバラな現状について
・市内のお子さまの発達は
地域によって差があるものではない課題のため、
教育委員会として、
統一の見解をお持ちかどうか
●答弁から分かった当時の実情
➀ほとんどの保育園では
男児と女児が同じ室内で着がえているが、
一部、年長児のみ、
同じ室内でも着がえる空間を分けている
ところもある。
②市内９小学校のうち、
体育授業の着がえは
２年生まで同室が４校、
３年生まで同室が５校。
③水泳時の着がえは
１年生のみ同室が３校、
２年生まで同室が３校、
３年生まで同室が１校、
全学年を通して男女別が２校。
④スラックス対応には至っていないが
防寒面、活動面、性的少数者への配慮という側面では
引き続き課題の一つであると認識。
→これについては、当時、
自分の中にも他者からのバイアスを自覚し
防衛的な判断が働いたのか、
防寒・防犯・機能の側面からの言及となってしまい、
ジェンダーの問題として切り込めなかったことは
今となっては反省でもあります。
この様な私の心理の経験を顧みても、
議場に、多様な存在がいらっしゃることは、
多様な意見を代弁する際に、
心強い後押しになることを感じます。
あれから2年余が経ちます。
今、尾張旭市内の学校現場では
どんな風に人権教育としての
ジェンダーの課題が
育まれているのでしょうか。
また、報道される全国の状況下における
お子さま方の気持ちを想像すると
胸が痛いです。
子どもたちが人権感覚を育まれ、
違和感がキャッチされ、
状況が改善されていくことを願います。
これからも、一人の保護者として
我が子や身近な子どもたちの伝えてくれる
「違和感」をキャッチして
関係者に相談し、改善策を求めていきます。
「私たちが暮らしたい社会」について
皆さまと共に
語り合えたら嬉しいです。
いつも、ありがとうございます。